“Il progetto proposto dall’Assessorato all’Istruzione e dall’Assessorato all’Ambiente vuole contribuire a diffondere nelle scuole di ogni ordine e grado nuove conoscenze necessarie per affrontare le problematiche che caratterizzano la nuova epoca globale in cui ci troviamo: ambiente, sviluppo, energia, clima, povertà, lavoro, migrazioni, salute, cooperazione internazionale. Temi pressanti e tra loro interconnessi, di grande complessità, decisivi per il futuro di tutti.

Per la trasversalità delle tematiche proposte si sollecita, il coinvolgimento dei docenti di tutte le discipline per favorire percorsi di approfondimento interdisciplinari seppure con modalità diverse di interventi per ciascun ordine di scuole”.

Quattordici delle quindici Scuole Secondarie di Secondo Grado di Salerno hanno aderito al progetto; ciò ha rappresentato una grande soddisfazione per l’ANISN sezione Campania che ha reso possibile la partecipazione di un così elevato numero di scuole a cui sono stati proposti seminari di divulgazione scientifica e di sensibilizzazione degli studenti.

Al fine di coinvolgere direttamente gli studenti nella diffusione delle conoscenze e nella sensibilizzazione dei coetanei attraverso l’uso dei nuovi linguaggi e canali di comunicazione più utilizzati dai giovani, viene indetto il Concorso Comunale “Salerno 2030” per premiare gruppi di studenti che realizzano e pubblicano su You Tube un:

1.video della durata massima di tre minutidedicato alla informazione e sensibilizzazione del mondo giovanile sulle tematiche connesse con lo sviluppo sostenibile, destinato alla diffusione sui social network;

2. video illustrativo di un progetto dedicato a delineare Salerno, città sostenibile del 2030, attraverso una qualificazione culturale, e/o ambientale e/o energetica della città, ideato e compartecipato anche con il supporto di esperti e soggetti attivi del territorio, mirato a creare nuove opportunità di lavoro per i giovani.

www.salerno2030.com

25 e 26 gennaio 2019

AIRC,da sempre impegnata in attività di prevenzione, di diffusione della cultura della salute e della sensibilizzazione dei giovani all’importanza della ricerca.

Quest’anno, grazie alla collaborazione con ANISN Campania, viene promossa nelle Scuole del territorio una più larga partecipazione al progetto “AIRC nelle scuole – Il futuro della ricerca comincia in classe”che offre attività educationalinterattive, materiali didattici e iniziative dedicate. La scuola rappresenta infatti il luogo privilegiato dove costruire la consapevolezza che per combattere il cancro serve l’aiuto di tutti.

L’iniziativa “Cancro io ti boccio” (scuola.airc.it/cancro_io_ti_boccio.asp) è un percorso didattico per “dare una lezione al cancro” e coinvolgere i ragazzi anche in un’esperienza di volontariato con la distribuzione delle Arance della Salute^®, promuovendo così la cittadinanza attiva, il valore della ricerca scientifica e della sana alimentazione.

L’iniziativa, che si ripete ormai da quasi 20 anni, si è tenuta nei giorni 25 e 26 gennaio 2019.Aderendo a “Cancro io ti boccio” si è entrati a far parte delle oltre 900 scuole di ogni ordine e grado chein tutta Italia distribuiscono le Arance della Salute.

I soci ANISN Campania, docenti delle scuole iscritte, si sono adoperati affinché la raccolta dei fondi fosse cospicua, obiettivo raggiunto a tal punto che si è dovuto ordinare ulteriori reticelle di arance da distribuire agli studenti. Locandina AIRC

“Il ruolo dell’immunità nei tumori”

prof.ssa Rosa Marina Melillo

locandina prof. Rosa Marina Melillo

LE SPECIE MINERALOGICHE TROVATE PER LA PRIMA VOLTA AL MONDO NEI CAMPI FLEGREI: VERE E PERDUTE

In senso orario: 1- Vonsenite (ex breislakite). Cristalli di 2 mm in piperno. Masseria del Monte (Pianura). 2 – Marialite (TL). Cristalli di 2 mm nel piperno. Masseria del Monte (Pianura). 3 – “Pirocloro” (ex calciobetafite). Cristallo di 0.3 mm in sanidinite. Acquamorta (Monte di Procida). 4 – Fluoborite (ex nocerite). Gruppo cristallino di 1 mm in carbonato metamorfosato. Lavorate (Nocera inferiore). 5 – Dimorphite (TL) cristalli di 0.3 mm. Solfatara di Pozzuoli (Napoli). 6 – Russoite (TL), gruppo cristallino di 0.3 mm. Solfatara di Pozzuoli (Napoli). 7 – Voltaite (TL), gruppo di cristalli di 0.2 mm. Solfatara di Pozzuoli (Napoli). 8 – Allume Potassico [alum-(K)], riccioli di 2 mm. Solfatara di Pozzuoli (Napoli). 9 – Misenite (TL), campione di 7 cm. Grotta dello Zolfo (Bacoli). Natural History Museum of London.

L’articolo sarà pubblicato sul Bollettino Sezione Campania

INTERVENTO: LA SCIENZA INCONTRA L’ARTE

http://goo.gl/NSmPAb

Scientix è tradotto in ottolingue (inglese, francese, tedesco, spagnolo, italiano, polacco, olandese, rumeno); inoltre EUN mette a disposizione un servizio di traduzione on demand in una delle 24 lingue dell’Unione Europea.

Il progetto iniziato nel 2009 è giunto alla sua terza fase finanziato dal programma Horizon 2020 dell’Unione europea per la ricerca e l’innovazione. 

L’ANISN è stata attivamente coinvolta nella seconda fase di Scientix e continua il proprio impegno grazie a soci che, dopo un corso di formazione, sono stati scelti come Ambasciatori per diffondere Scientix a livello nazionale ed esercitare un ruolo attivo nel promuovere l’innovazione nelle discipline scientifiche nel proprio paese.

Dal numero di gennaio troverete nella newsletter ulteriori informazioni su questo progetto.

http://www.eun.org/

http://www.scientix.eu/

http://www.scientix.eu/in-your-country/scientix-3-teacher-panel

http://www.anisn.it/nuovosito/scientix-mondo-risorse-opportunita/

Per approfondire

Risorse in rete e non solo

Nella sua prima fase (2009-2012) ha creato un portale per raccogliere e presentare numerosi progetti europei e i loro risultati. Dal 2010 SCIENTIX è diventata una vera e propria comunità in rete e un punto di riferimento per l’educazione scientifica. Attraverso i Punti nazionali di contatto Scientix (PNC) si è stabilito un importante collegamento tra Scientix a livello europeo e le attività che si svolgono nei diversi paesi. A questo contribuiscono anche gli ambasciatori che promuovono Scientix e ne diffondono la conoscenza tra i colleghi.

Nella seconda fase del progetto Scientix (2013 –  2015) l’obiettivo è stato quello di espandere questa comunità a livello nazionale. L’ANISN è stata attivamente coinvolta in questa fase.   (http://www.anisn.it/nuovosito/scientix-mondo-risorse-opportunita/)

La terza fase di Scientix (2016-2019) finanziata dal programma Horizon 2020 dell’Unione europea per la ricerca e l’innovazione si propone di continuare le attività di Scientix 2 migliorando l’educazione scientifica in Europa per offrire agli alunni del 21esimo secolo le abilità e le competenze necessarie. 

Scientix è tradotto in ottolingue (inglese, francese, tedesco, spagnolo, italiano, polacco, olandese, rumeno); inoltre EUN mette a disposizione un servizio di traduzione on demand in una delle 24 lingue dell’Unione Europea. (http://www.scientix.eu/request-translation)

Oltre 2200 materiali didattici possono essere scaricati dall’archivio delle risorse e nuovi ne sono aggiunti ogni mese! Qualsiasi insegnante iscritto al portale online può richiedere la traduzione di questi materiali per usarli a scopo didattico purché i diritti d’autore lo permettano e la versione editabile sia resa disponibile.

il 4 Aprile 2017 si è tenuto presso l’Istituto Sannino di Ponticelli (NA) un interessante Workshop Formativo Informativo a cui ho partecipato quale presidente ANISN Campania con l’intento di stabilire una collaborazione ANISN Campania – AIRC.

Le relazioni del dott. Bianco ricercatore AIRC e della dott.ssa Borgo, biologa nutrizionista, sono state interessantissime ed hanno offerto molti spunti per le lezioni.

La dottoressa Evelina Molinari ha condotto l’evento con grande bravura;  ho conosciuto la dottoressa Patrizia Brovelli che porta avanti il progetto:Una metafora per la ricerca e che vari anni fa ha conferito alla mia alunna Sabrina Conte Alfano una menzione speciale per la metafora

“CEDERE ALLA PAURA È RINUNCIARE ALLA VITA. CONTRO IL CANCRO COL SORRISO”

Saper condurre una ricerca documentale non è cosa da poco e la dottoressa Laura Balestra dell’Università LIUC  ha spiegato agli studenti come fare o, almeno, come cominciare a ricercare.

L’incontro si è svolto nella splendida sede dell’ANISN presso la Società dei Naturalisti in Napoli in via Mezzocannone, molto apprezzata dalla dottoressa Ballestra.

Progetto LS-OSA: Nuove idee per la didattica laboratoriale

Invito all’evento di formazione presso il Liceo “Alfano I” di Salerno in data 7 marzo 2017

Il progetto LS-OSA: “Nuove idee per la didattica laboratoriale” è stato promosso dal MIUR in collaborazione con l’Accademia delle Scienze di Torino (bando trasmesso con nota MIUR Prot. 11369 del 12/11/2015).

Il liceo “A. Gatto” di Agropoli è scuola coordinatrice.

Obiettivo precipuo del progetto è quello di implementare la didattica laboratoriale nell’ambito dell’iniziativaLS-OSA, promossadalla Direzione Scolastica, proponendo l’elaborazione diesperienze di laboratorio «povero» con la realizzazione di materiale didattico organizzato in KIT trasportabili.

Esperti selezionati con apposito bando dal liceo “A. Gatto” hanno preparato KIT corredati da materiali didattici che guidano gli utenti al loro uso.

I materiali didattici sono percorsi che sottendono una metodologia di tipo costruttivista, tutte le attività partono dall’osservazione di fenomeni osservabili nella vita quotidiana.

Progetto LS-OSA: Nuove idee per la didattica laboratoriale

Per fine aprile è previsto un incontro in cui verrà condivisa l’esperienza di sperimentazione con i KIT in classe.

A settembre 2017 verrà organizzata ad Agropoli una giornata della scienza nel corso della quale verranno

presentati ad un pubblico più ampio i KIT e l’esperienza didattica dei docenti che sono stati coinvolti nella

sperimentazione. Ai docenti che parteciperanno a tutte le iniziative previste sarà rilasciato un attestato che

certificherà 25 h di formazione.

Tutto il materiale prodotto: percorsi didattici, esiti della sperimentazione, valutazione dell’esperienza,

implementeranno la piattaforma ministeriale «Fare laboratorio» http://ls-osa.uniroma3.it.

Le iscrizioni all’evento sono aperte: è possibile iscriversi, compilando l’apposito modulo, all’indirizzo:

http://didatticalaboratoriale.altervista.org/iscrizione-allevento-di-formazione/

Per ogni altra informazione, visitare il sito: http://didatticalaboratoriale.altervista.org/ o inviare un messaggio

all’indirizzo di posta elettronica: ernesta.demasi@vodafone.it

Ai partecipanti verrà rilasciato attestato di partecipazione.

Programma dell’evento:

14:00 – 14:30 Registrazione partecipanti

14:30 – 14.45 Apertura dei lavori – saluti del d. s. del liceo “Alfano I” prof.ssa Elisabetta Barone e del

d. s. del liceo “A. Gatto” prof. Fortunato Ricco; saluti delle autorità

14:45 – 15:15 Conferenza plenaria: Il ruolo del laboratorio nella didattica delle scienze

15:15 – 15:45 Presentazione del progetto – prof.ssa Ernesta De Masi

15:45 – 16:00 Pausa

16:00 – 18:30

Quattro Laboratori paralleli a gruppi

Uso KIT di fisica, chimica, biologia e scienze della Terra

Laboratori coordinati dai docenti produttori dei KIT, dai quattro docenti nominati nelle scuole

partner e dai giovani laureati dell’associazione PONYS.

18:30 – 19:00 Conclusioni